Развитие фонематического восприятия

Фонематическое восприятие - это способность воспринимать и различать звуки речи - фонемы.

Нарушение фонематического восприятия приводит к тому, что ребенок не воспринимает на слух (не дифференцирует) близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи. Его словарь не наполняется теми словами, в состав которых входят трудноразличимые звуки. В дальнейшем малыш начинает значительно отставать от возрастной нормы.

Развитие фонематического восприятия лежит в основе работы по коррекции звукопроизношения, формированию лексико-грамматических представлений, обучению чтению и письму.

Узнавание неречевых звуков

Упражнение 1
Упражнение направлено на воспроизведение ритмического рисунка при отхлопывании или отстукивании.
Знак «+» хлопок в ладоши. Расстояние между значками соответствует длительности паузы.
+ + 
+ + + 
+ + + 
+ + + +
+ + + + +

Различение одинаковых звукокомплексов по высоте силе и тембру

Упражнение 2
Взрослый предлагает сказать ребенку МЯУ:
  • громко (кот рядом и просит есть);
  • тихо (кот за дверью);
  • высоким голосом (маленький котенок);
  • низким голосом (старый кот).
Аналогично нужно изменить звуковые параметры при воспроизведении следующих звукоподражаний: И-ГО-ГО, МУ, ГАВ, КВА, БЕ, КУ-КУ и т.п.

Различение слов близких по звуковому составу

Упражнение 3
Повторить за взрослым по два слова и определить, похожи ли они по звучанию:
  • пень - день
  • топот - кубик
  • майка - байка
  • фантик - бантик
  • лифт - банан
  • обеды - победы
  • кабина - фонтан
  • Таня - баня
  • танк - банк
  • монета - нота
  • сок - бок
  • кот - пот
  • ком - дом
  • канат - вата
  • банка - манка
Упражнение 4
Повторить за взрослым вначале по два затем по три похожих слова в названном порядке:
  • бак - так
  • мак - бак - так
  • ток - тук - так
  • бык - бак - бок
  • дам - дом - дым
  • ком - дом - гном
  • моток - каток - поток
  • батон - бутон - бетон
  • будка - дудка - утка
  • нитка - ватка - ветка
  • тыква - буква - будка
  • клетка - плетка - пленка
Упражнение 5
Взрослый четко произносит пары слов и просит ребенка определить - одинаковые он слышит имена или разные:
  • Люба - Люда
  • Толя - Толя
  • Коля - Толя
  • Дима - Дина
  • Саша - Саша
  • Миша - Маша
  • Соня - Саня
  • Дина - Инна
  • Витя - Витя
  • Витя - Митя
Упражнение 6

Из четырех слов, произнесенных взрослым, ребенок должен выбрать и назвать то слово, которое отличается от остальных:

  • ком - ком - кот - ком
  • канава - какао - канава - канава
  • утенок - утенок - утенок - котенок
  • будка - буква - будка - будка
  • винт - винт - винт - бинт
  • минута - монета - минута - минута
  • буфет - букет - буфет - буфет
  • Билет - балет - балет - балет
  • дудка - будка - будка - будка
Упражнение 7

Взрослый предлагает ребенку закончить двустишие, подобрав подходящее рифмующее слово:

Портфель я выронил из рук,
такой большой на ветке... (жук).

Шёл по лесу шустрый мишка,
на него свалилась... (шишка).

Здесь в лесу есть злые звери,
Запирайте на ночь... (двери).

Мы собрали васильки
На головах у нас... (венки).

И назад, и вперед
Может плыть... (пароход).

Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке... (мяч).

Как-то вечером две мышки
Унесли у Пети... (книжки).

Не ползёт Влад на ель
У него в руках... (портфель).

Пёс козе принёс букет,
Сытный будет ей... (обед).

Не дрожи, Серёжка,
Это ж наша... (кошка).

Дифференциация слогов

Упражнение 8
Повторить за взрослым слоговой ряд со сменой ударного слога:
  • ТА - ТА - ТА
  • ТА - ТА - ТА
  • ТА - ТА - ТА
  • ПА - ПА - ПА
  • ПА - ПА - ПА
  • ПА - ПА - ПА
  • КА - КА - КА
  • КА - КА - КА
  • КА - КА - КА
Аналогично проводится работа со слоговыми рядами:
  • ФА - ФА - ФА
  • ВА - ВА - ВА
  • МА - МА - МА
  • НА - НА - НА
  • БА - БА - БА
  • ГА - ГА - ГА
Упражнение 9
Повторить за взрослым слоговые сочетания с общим согласным и разными гласными звуками:
  • ТА - ТО - ТУ
  • ТЫ - ТА - ТО
  • МУ - МЫ - МА
  • МО - МА - МЫ
  • ВА - ВУ - ВО
  • ВО - ВЫ - ВУ
  • НУ - НЫ - НА
  • НО - НА - НУ
  • ДА - ДЫ - ДО
  • ДУ - ДЫ - ДА
  • БО - БА - БЫ
  • БУ - БО - БА
  • ПА - ПУ - ПО
  • ПЫ - ПО - ПУ
  • КУ - КО - КА
Упражнение 10
Повторить за взрослым слоговые сочетания с общим гласным и разным согласным:
  • ТА - КА - ПА
  • КА - НА - ПА
  • ФА - ХА - КА
  • БА - ДА - ГА
  • МА - НА - ВА
  • ПА - КА - ТА
  • ГА - БА - ДА
  • КА - ФА - ХА
  • ВА - МА - НА
  • НА - ВА - БА
Затем произносятся слоговые сочетания с гласными О, У, Ы.
Упражнение 11
Повторить за взрослым слоговые сочетания с согласными звуками, различающимися по глухости-звонкости:
  • ПА - БА
  • ТА - ДА
  • ВА - ФА
  • КА - ГА
  • ПА - БА - ПА
  • БА - ПА - БА
  • ТА - ДА - ТА
  • ДА - ТА - ДА
  • КА - ГА - КА
  • ГА - КА - ГА
  • ВА - ФА - ВА
  • ФА - ВА - ФА
Затем произносятся слоговые сочетания с гласными О, У, Ы.
Упражнение 12
Повторить за взрослым слоговые сочетания с согласными звуками, различающимися по твёрдости-мягкости:
  • ПА - ПЯ
  • МА - МЯ
  • ВА - ВЯ
  • ПО - ПЁ
  • МО - МЁ
  • ВО - ВЁ
  • ПУ - ПЮ
  • МУ - МЮ
  • ВУ - ВЮ
  • ПЫ - ПИ
  • МЫ - МИ
  • ВЫ - ВИ
  • ТА - ТЯ
  • БА - БЯ
  • ДА - ДЯ
  • ФА - ФЯ
  • ТО - ТЁ
  • БО - БЁ
  • ДО - ДЁ
  • ФО - ФЁ
  • ТУ - ТЮ
  • БУ - БЮ
  • ДУ - ДЮ
  • ФУ - ФЮ
  • ТЫ - ТИ
  • БЫ - БИ
  • ДЫ - ДИ
  • ФЫ - ФИ
Упражнение 13
Повторить за взрослым слоговые пары с наращиванием одного согласного звука (для образования стечения):
  • ПА - ТПА
  • ТА - ПТА
  • ФА - ТФА
  • ТА - ФТА
  • МА - КМА
  • НА - ФНА
  • НА - ПНА
  • КА - ФКА
  • КА - ТКА
  • КА - ПКА
  • ТА - КТА
  • НА - КНА
Затем произносятся слоговые сочетания с гласными О, У, Ы.
Упражнение 14
Повторить за взрослым слоговые сочетания с общим стечением двух согласных звуков и разными гласными:
  • ПТА - ПТО - ПТУ - ПТЫ
  • КТА - КТО - КТУ - КТЫ
  • ФТА - ФТО - ФТУ - ФТЫ
  • ТПА - ТПО - ТПУ - ТПЫ
  • ТМА - ТМО - ТМУ - ТМЫ
  • КНА - КНО - КНУ - КНЫ
  • ФКА - ФКО - ФКУ - ФКЫ
  • ПНА - ПНО - ПНУ - ПНЫ
Упражнение 15
Повторить за взрослым слоговые пары со сменой согласных звуков в их стечении:
  • ПТА - ТПА
  • ПКА - КПА
  • ФПА - ПФА
  • КТА - ТКА
  • ФКА - КФА
  • ГДА - ДГА
  • ФТА - ТФА
  • ХТА - ТХА
  • ВБА - БВА

Дифференциация фонем

Упражнение 16
Повторить за взрослым сочетания гласных звуков:
  • АО
  • УА
  • АИ
  • ИО
  • ИУ
  • ЫИ
  • АИУ
  • ИАО
  • УИА
  • ОИЫ
  • ИОУ
  • ИЫО
  • АОУИ
  • ИОУА
  • ИЫОУ
  • ОУИЫ
  • АОЫУ
  • ОАУЫ

Рекомендуемая литература по Фонетико-фонематическому недоразвитию речи (ФФНР)