Развитие моторики пальцев рук

Исследованиями института физиологии детей и подростков АПН установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы.

Поэтому тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционной моторики, подготовке кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга.

Используются следующие виды работы, способствующие развитию мелких мышц пальцев и кистей рук:

  1. игры с пальчиками, сопровождающиеся стишками и потешками;
  2. специальные упражнения без речевого сопровождения, объединенные в комплекс гимнастики для развития мелкой моторики рук, так называемая пальчиковая гимнастика;
  3. массаж кистей и пальцев рук;
  4. игры и действия с игрушками и предметами:
    • раскладывание пуговиц, палочек, зерен, желудей;
    • нанизывание бус, колечек, пуговиц на нитку;
    • пришивание, застегивание и расстегивание пуговиц;
    • игры с мозаикой, строительным материалом.
    • изобразительную деятельность:
    • лепку из пластилина и глины;
    • раскрашивание картинок;
    • обведение контуров;
    • штриховку;
    • рисование карандашами и красками различными способами;
    • разнообразную работу с ножницами;
    • поделки из природного материала.

Работа по развитию кистей рук надо проводить систематически по 3-5 минут ежедневно.

В начале обучения дети часто испытывают затруднения в выполнении многих упражнений для рук. Эти упражнения прорабатываются постепенно, вначале выполняются пассивно, с помощью взрослого (индивидуально), а по мере усвоения дети сами выполняют движения.