Артикуляционная гимнастика и постановка звуков

Артикуляционная гимнастика - это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, нёбо.

Строение органов артикуляционного аппарата

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Постановка звука

После артикуляционной гимнастики можно переходить к постановке звука. Сначала ребенок должен научиться правильно произносить звук отдельно от других звуков:

Имитативный (по подражанию) способ
см. Графическая артикуляция звуков
По подражанию можно поставить следующие звуки:
  • [Л'], [Л]
  • [З], [З'], [Ц] - если поставлен звук [С]
  • [Ж], [Щ'], [Ч'] - если поставлен звук [Ш]
Маша 5,3 г. не произносила звук [Л'], говорила "ето" - вместо "лето". Логопед перед зеркалом показал и проконтролировал правильную артикуляцию этого звука (надо поднять язычок) у ребенка. После нескольких повторений у Маши получилось правильно произнести проблемный звук.
Механический способ
Выполняется с механической помощью: зонда, шпателя, палочки, соски и т.п.

Артикуляционная гимнастика и подготовительные упражнения для постановки звуков

Внимание! Постановкой звуков должен заниматься специалист - логопед!